La relazione (educativa): acquisizione di identità nell’alterità
apr 6th, 2010 | Di Serena Billeri | Categoria: Cultura e societàdi Serena Billeri
La relazione educativa è un oggetto multiforme, di difficile definizione, che si presta ad essere analizzato secondo gli approcci più diversi. Cambia a seconda che lo si esamini in prospettiva sincronica o in prospettiva diacronica, assumendo configurazioni diverse a seconda:
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della prospettiva disciplinare da cui è osservato: la relazione educativa è studiata oltre che dalla pedagogia anche da altre scienze come la sociologia, la psicoanalisi, la psicologia;
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dei soggetti che la vivono e che la costruiscono: diade genitore-figlio, insegnante-allievo, educatore-utente di un centro diurno o comunità;
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del tempo in cui si verifica: assume modelli e strutture diverse nelle diverse epoche storiche;
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delle finalità che le si attribuiscono, ad esempio: sostenere la crescita formando e trasformando l’identità umana o perpetuare modelli da una generazione all’altra …
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